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活动现场，肖静（中）与杨文婷（左）、周晶（右）作分享、交流。通讯员黄肇涵 摄

　　长江网讯（见习记者周庭怿）1月13日上午，武汉书展•湖北教育出版社主题日举行。中国作家协会会员、湖北省作家协会全委会委员、武汉作协签约作家、武汉市蔡甸区作家协会副主席、湖北省朗诵艺术家协会理事、武汉市蔡甸区朗诵艺术家协会主席肖静，在武汉中心书城活动现场分享了她的作品《连云山的铃声》。《连云山的铃声》责编杨文婷、武汉市蔡甸区朗诵艺术家协会秘书长周晶等参与了分享。

　　“代表着人民教师的教育情怀与时代担当”

　　《连云山的铃声》是一部关于“单师学校”的报告文学。作品以深入细致的实地走访素材为一手资料，用温暖有力的笔调、理性全面的视角、典型生动的事例，真实呈现了作品的主人公胡厚兴这一山村“单师”坚忍、无私、朴实向善的人物形象。

　　谈到创作《连云山的铃声》的初心，肖静在活动现场与读者进行了深情分享：“我一直有一个心愿，就是能写一部继续关注大山孩子的作品。”

　　肖静说，她后来来到了连云山，实地考察、走访了两所“单师学校”，关注到了一位名叫胡厚兴的老师。胡厚心老师43年坚守在乡村教师一线，自创“无声教学法”，让大山的孩子们受到了良好的教育。

　　“他身上的精神深深打动了我，因而我决定以他为原型，写下这个平凡却令人感动的老师，让更多的读者看到乡村教师的精神。”肖静说。

　湖北教育出版社出版的肖静作品《连云山的铃声》。通讯员黄肇涵 摄

　　“这部作品行文架构和谐，语言质朴细腻，更重要的是胡厚兴老师的师德令我们感动、敬佩。”分享活动中，湖北教育出版社编辑、《连云山的铃声》责编杨文婷说：“《连云山的铃声》的文学价值，可以用三个词概括：主题至真、语言质朴、思想至纯。”

　　杨文婷说，主人公胡厚兴老师用自己的真情对待每一位学生，他是广大教师的一个缩影，代表着人民教师为“培根铸魂”的教育事业奉献一生的教育情怀与时代担当。

　肖静在活动现场分享有关《连云山的铃声》的故事。通讯员黄肇涵 摄

　　“朗诵与阅读助力提升孩子的文学素养”

　　何为朗诵？活动现场，肖静分享了自己的观点：“朗诵是一种高雅活动，它将没有声音的文字，通过语言的表达来呈现生动立体的音律美，达到传递某种精神的目的。”　肖静说，在反复朗诵的过程中，我们将文本信息传递到大脑。每一次重复性的诵读，都是对文章内容的反复揣摩。诵读到一定程度后，我们会对文本会产生新的思考和想法，而这对于孩子的文学素养的提升会有很大的帮助。

　　“得语文者得天下，得阅读者得语文。”肖静表示，如今，学生在学习语文的过程中，“阅读”一定不容忽视。“书读百遍，其义自见。一定要多读书、读好书。”

　　“孩子的阅读自主权，是随着年龄的增长在不断增大的，而兴趣是最好的老师。作为家长，一定要留出时间让孩子读自己想读的书、引导孩子在阅读中设置小目标、对孩子阅读的书籍内容进行把关等，这些对于增加孩子的课外阅读量、提升孩子文学素养等是有帮助的。”

　　【编辑：李智恒】