网络教研别开生面宜昌市教科院多措并举开展网络教研活动-湖北教育出版社

教苑精萃专栏：

引言：传统的课程正在悄然“变脸”，当下的课堂已深度“转向”。在“互联网+时代”、“云时代”、“大数据”背景下，技术倒逼着课程改革做更深广的回应已是大势所趋，教科研方式更是一日千里。正是在这种教育新常态下，网络教研应运而生。

网络教研别开生面

“教研员只需轻点鼠标，就可以调出正在进行中的课堂，开展远程观摩和即时点评。”开学伊始，市教科院牵头带领市教育装备站、伍家区和西陵区的教研专家一行12人来到夷陵区研训中心调研，现场呈现的网络教研别开生面，让人眼前一亮。

教育现代化的核心指向是教育观念和教育技术的相互融合。现代教育技术日新月异，为教育科研提供了更为广阔的天地。市教科院近年来高度重视教育现代化，多措并举推进网络教研。

借助东风，打造平台。与市教育装备站联手，借助宜昌智慧城市建设的东风，全力打造教育云平台，为教师开展网上教研提供强大的技术支持，并在海量储存、资源共享、电子备课、网上阅卷、视频会议、空中课堂、优课展播、网上巡课、课例研讨、在线互动、学生作业评改、综合素质评价等方面提供极为方便的应用可能。

线上线下，融为一体。通过“一师一课”活动的开展，在院内外强力建设网络教研工作室。要求每位教研员在原已建立的QQ群、微信群、个人博客、工作网站的基础上，均需在教育云平台建立学科网络教研工作室，并吸纳学科优秀骨干教师加入，固定研讨时间、内容、主题、主讲人，开展系列网络教研活动，使线上线下的教研活动融为一体，让每次活动留下痕迹，并为后续研讨打下坚实基础，形成前后呼应的研究序列。

区域联动，各具特色。夷陵区打造“线上着重研讨、线下着重分享”的网络教研模式，各学科组以创建“校本研修共同体”为目标，聚焦网络研修，把单个的现场教研活动变成“长流水不断线”的不受时间、空间限制的系列学科教研活动，利用技术改造教研，拓展教研功能。伍家区发挥网络教研室的优势，集中力量打磨“优课”，在“一师一课”活动中成绩突出。西陵区通过网络教研促进“名师工作室”建设，建起了“小语教学研究工作坊”，通过网上研讨拟定了小学语文全学段的教学目标和课堂教学设计。

逐级推优，扩大影响。近年来，市教科院对表现活跃的网络教研工作室不仅倾力支持，扶植院内外的专家工作室，还通过评先推优的方式扩大其影响覆盖面，全市已有5个网络教研工作室被评为部级、省级优秀网络工作室，在获得表彰的同时还得到了数万元的经费支持。