“孙云晓与你面对面”丛书是一套很值得一读的书，正如作者所说，这套丛书“不仅留给了读者参与的空间，而且其本身就是读者参与的结果”。

　　我读孙云晓的文章久矣，我感觉他是一个才思敏捷、锐意创新的人，一个愿意敞开胸怀来理解和拥抱青少年的人，一个保持着童心和童趣的人。这套丛书再一次体现了他的这样一种文风和人品。

　　这套丛书的内容是他10年来在“孙云晓网站”上与青少年进行讨论、沟通的一个缩影，所涉及的问题不是一般意义上的说教。因为在互联网上不存在现实社会中处处可见的各种权威话语，所有的思想观点和价值准则都必须放在新的尺度下重新审视，因此这种形式可以说更具有挑战性。书中所讨论的问题个个都有着极强的针对性，引起了青少年的极大兴趣。如“请将‘家长’的称谓改为‘父母’”、“警惕情感荒漠化”、“平等是代际沟通的基石”、“没有秘密的孩子长不大”、“让每个孩子都拥有梦想”、“用自己的眼睛看世界”等等，都是一些极富针对性，又困扰着这一代青少年的问题。作者没有扮演传统的教师角色，而是以一个大朋友的身份来与青少年共同探讨，不仅感动着孩子，也感动着他们的父母和老师。

　　我在想，如果中国的父母和老师都像孙云晓那样以一颗炽热的心来面对自己的孩子和学生，教育的问题可能就会少得多。在我们头脑深层的文化传统中，尊老爱幼是两大源远而流长的民族传统。一旦有了儿女，父母就会处处先想到孩子，而不是自己。对于传统的中国人来说，他们爱愈深，教愈严，为了使孩子长大后能合格地尽到做人的责任，就必须从小严加管束。

　　这样一种长幼尊卑的等级观念贯穿于整个教育的全过程，成人社会完全从自己的意愿出发去管束儿童，而少有两代人之间的平等对待、相互沟通、相互交流。对儿童的宠爱必须服从于训练和教育的要求。

　　对于今天的许多中国人来说，望子成龙甚至比自身成龙更重要，他们并不深究自己为什么要这样做，他们只是凭借着一股历史的惯性去行事，或者，他们只是把上一辈对待自己的方式不假思索地转移给下一代。他们可以含辛茹苦，让孩子有一个优越的处境，获得细致周到的照顾。但同时他们又以一种近乎残酷的方式来教育自己的孩子，从小就把孩子抛到一个激烈竞争的环境，甚至泯灭美好的天性，违反孩子的意愿和兴趣，逼着他们去超负荷地学习，去死记硬背大量无用的知识。这样一种文化传统表现在学校教育上，就形成了今天的以少数精英为目标取向、以选拔为基本特征、以应试为主要内容的教育制度。这种教育制度牺牲了大多数人的发展，抑制人的主体性和创新精神。

　　在我看来，最近几十年来社会发展的一个重要标志就是个人在社会中的作用和地位发生极大提高，人的潜能得到极大发挥，精神生活也日益丰富。在这种情况下，人们必然会越来越重视个人的尊严和权利，重视自我价值的实现。用这种观点来看待今天的教育问题，则成人社会不应把孩子看成是大人的附庸，看成是父辈的替身、父辈理想和意志的一部分。幼小的生命同样应具有自己的尊严与权利，培养孩子的最初出发点和最终目的都应是让他们从家庭走向社会，在未来的社会中大显身手，实现自我价值。

　　愿所有重视教育问题的人们，都来读一读这套令人回味的丛书。